“四条路径”打造人才生态“三棵树”，共迎智能时代

数字经济的蓬勃发展，开启了ICT人才的刚需时代。

中国信息通信研究院发布的《全球数字经济白皮书（2022年）》显示，2021年，全球数字经济增加值为38.1万亿美元，同比增长15.6%，占GDP比重45.0%。智能化成为人类社会发展的趋势。当前，各行业对智能化转型的迫切需求，以及ICT能力的快速迭代和创新推动了全球智能化进入快车道。全社会的智能化转型，需要拥有复合型行业背景的创新型ICT技术技能人才。欧盟提出，到2025年整个欧盟国家具备基础数字技能的人口占总人口的百分比将从2018年的57%增长到65%，这意味着欧盟的数字人才需求将增长到1090万人。据《中国ICT人才生态白皮书》显示，到2025年，中国ICT人才缺口将达到2135万人。

培养数智人才已成为各国共识。英国更新《英国数字战略》，阐明将重点关注数字基础、创意和知识产权、数字技能和人才。德国更新《数字战略（2025）》，涵盖数字技能、数字化转型、人才培养等内容。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出，推进网络强国建设，加快数字化发展，建设数字中国，要求培养造就更多国际一流的战略科技人才、科技领军人才。

ICT人才生态的“三棵树”发展模型

一直以来，华为致力于构建良性ICT人才生态，在十多年历程中摸索出一条ICT人才培养协同发展之路，并提出人才生态“三棵树”发展模型（如图1）。

图1 华为人才生态“三棵树”发展模型示意图

教师和学生人才生态：面对不同学校培养创新型和应用型ICT人才的需求，华为通过遍布全球的华为ICT学院，为教师和学生传递前沿的ICT技术，构建教师和学生人才生态，致力公平优质教育。

行业从业者人才生态：面对各行业对智能人才的需求，华为提供数智化人才发展服务，围绕数智化转型、业务创新提效，数字化底座建设三大场景，培养企业管理人才，业务人才和技术人才，激发组织活力，推动行业智能化升级。

终身教育人才生态：面对社会大众提升数智技能、保持可持续竞争力的需求，华为提供先进的人才培养体系和认证标准，助力公众通过继续教育推动个人职业成长和提升，构建终身教育人才生态。

“四条路径”破解数智人才培养困局

数智人才培养面临着整体供需缺口持续扩大的挑战。同时，社会对人才培养的方向、途径也希望有新的突破。首先，ICT技术发展日新月异，企业所需的人才要紧跟产业发展，社会对ICT人才培养的方向、路径、内容提出新的需求；其次，培养理论与实践兼备的应届毕业生，让他们快速适配岗位需求，是高校探索创新型人才培养举措的动力所在；第三，企业实现数字化转型，需要储备大量ICT人才，提升人才培养投入产出效益；第四，欧拉、HarmonyOS等新兴产业快速发展，需要补充大批相关产业人才。

在此背景下，华为通过建设人才联盟、融入人才标准、提升人才能力、传播人才价值四条路径，构筑ICT人才生态良性发展的使能平台，破解数智人才培养困局。

路径一：建设人才联盟，共筑人才培养平台

万物互联时代，没有人会是一座孤岛，企业更是如此。华为开放技术，分享经验，携手伙伴，共筑ICT人才生态良性发展的使能平台。

1．通过“华为ICT学院”项目，开启校企合作

学校是人才培养的主阵地，校企合作能将产业最新发展需求带入高校。2013年，华为发布了“华为ICT学院”校企合作项目，向世界各地的院校传递全面、前沿的ICT技术，将学生培养成为新型ICT人才。截至2023年9月，华为已与全球2600多家高校共建华为ICT学院，覆盖110多个国家和地区，年培养学生超过20万人。此外，华为还成立ICT学院支持中心，通过其助力华为ICT学院巩固校企合作成果，提升人才培养质量。截至2023年9月，华为已在全球范围内发展22家IASC，覆盖18个国家，支撑400+华为ICT学院运营。

2．携手各国教育主管部门，赋能高等教育

通过与各国教育主管部门合作，华为将最新的技术和资源提供给高校。在中国，华为积极参与教育部“产学合作·协同育人”项目，累计立项705项，支持217所高校教师开发出一批国家一流课程、规划教材、精品MOOC等，助力高校人才培养；华为携手中国国家留学基金管理委员会开展“感知中国·智创未来”活动，提升来华留学生的科技创新能力。在墨西哥，2022年华为ICT课程被墨西哥联邦教育部列为全国教师资质认证必修课，预计将加速墨西哥14万名教师的人才培养。

3．联合劳工、人社部门，提供ICT技术培训

华为还探索与各国的劳工部、人社部等相关部委合作，向当地公众提供社会亟须的ICT技术培训，促进公众学习和就业。华为认证已得到澳门特别行政区政府认可，被列入“咨询技术人才专业认证奖励计划”；在英国，华为与英国大曼彻斯特联合管理局（Greater Manchester Combined Authority, GMCA）合作，以“技术为善”为出发点，通过提升编程和创造力，激励年轻人了解数字化职业的前景；在哥伦比亚，华为认证成为该国认可的企业认证，将助力该国在三年内培养5万ICT人才。

4．与联合国教科文组织开展广泛合作，推进全球数字包容

在高教数字化转型、人才培养方面，华为与联合国教科文组织开展广泛合作。在非盈利性网络教育平台国际网络教育学院中，华为提供华为云技术支撑该平台运营，并免费提供14门前沿ICT认证课程，帮助教师提升技术能力；华为参与联合国组织的第三届世界高等教育大会，会议期间不仅发布了未来种子奖学金计划，还与11个位于欧洲、亚太、非洲的ICT学院及教育组织签署了合作备忘录，共同聚焦未来的数智人才培养；在2023年世界通信大会开幕前夕，华为宣布加入了联合国教科文组织全球扫盲联盟（GAL），成为首个加入联合国教科文组织的私营企业。

路径二：融入人才标准，提升人才培养质量

ICT技术发展日新月异，持续学习才能跟上时代节奏。为助力人才终身学习，华为通过融入华为认证标准，提供了多样系统的学习和教学资料包，丰富人才培养路径，促进人才培养数量和质量双提升。

1．打造华为认证，提供领先的ICT人才培养体系和认证标准

华为职业认证是基于“平台+生态”战略，围绕“云-管-端”协同的新ICT技术架构，打造的覆盖ICT领域的认证体系，包含“ICT基础设施”“基础软硬件”“云平台及云服务”三类认证。截至2023年9月，全球累计通过华为认证已超过82万人次，其中HCIE专家级认证26000多人次，为加速行业智能化升级提供了优质的ICT人才资源。

2．开发华为ICT学院课程，助力院校人才培养

为助力华为ICT学院运营及人才培养，华为面向全球华为ICT学院提供课程，包括通识课、实践课和专业课三类。截至2023年9月，已发布中文课程33门，英文课程19门。以中国云南工商学院为例，该校与华为在人才培养体系改革、课程开发、师资培养、实训室建设等方面深入合作，截至2022年底，学校累计有近3000名学生通过华为认证，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校暨全国高校就业工作50强。

3．出版专业教材，助力高校人才培养模式改革

教材是教学的重要依据、人才培养的重要保障。在中国计算机教指委、“新一代人工智能系列教材”编委会等组织的指导下，华为采用“1+1+1”的开发模式，由华为专家、高校教师、出版社编辑联合开发教材。目前已开发大数据、物联网、人工智能等新兴ICT技术方向教材40余本。其中，由华为专家与高校教师共同编写的华为“1+X”职业技能等级证书配套系列教材，入选了中国教育部“十三五”职业教育国家规划教材书目，自2020年发行以来，累计销售量已经超过23万册。华为还联合示范性软件学院联盟，共同打造软件工程系列教材，预计今年年底出版。此外，华为通过Open Access（开放存取）形式发布英文版“华为ICT学院系列教材”5本。

4．通过创新训练营，打造“课赛创”人才培养模式

提升学生的实践和创新能力，也是华为人才培养持续努力的方向。华为在华为ICT学院创新人才中心广泛开展创新训练营，目前已与80余所全球重点大学进行合作，通过 “课赛创”结合、产学结合、理实结合的方式，提升学生的技术实力、实践水平和创新能力，助力高校培养创新人才。在新加坡，华为推出海外首个AIoT创新训练营，参加该创新训练营的学生利用所学人工智能（AI）和物联网（IoT）技术，设计出专为阿尔茨海默症病患使用的创新作品《智慧眼镜》，赢得第五届华为ICT大赛全球总决赛创新赛特等奖。

此外，华为还逐步在京津冀、长三角、华中及粤港澳等地区，开展区域性高校联盟创新训练营，希望让更多学生受益，培养更多创新型人才。

5．推出华为1+X职业技能等级认证，培养应用型ICT人才

针对应用型本科及高职院校，华为则更注重人才创新和应用能力的培养。华为积极与教育主管部门合作，参与教学体系改革。华为参与实施了中国职教1+X证书试点工作，其中“网络系统建设与运维”“智能计算平台应用开发”等4个证书被批准参与试点。截至2023年9月，共有700余所高校将华为1+X证书课程融于教学，累计3.1万余名学生参加华为“1+X”认证。

路径三：提升人才能力，助推企业数智化转型

华为通过各种途径提升人才的数智素养和实践能力，锻造人才的持续竞争力。

1．进行师资培训，培养“双师型”教师

师资是教育改革的关键。华为持续投入师资培训，与合作高校配合，优化培训内容、改进培训形式，培养更多优秀的“双师型”教师，通过教师将华为最新的技术以课程的方式带入学校，培养出符合产业发展需求的ICT人才。华为开展各类师资培训活动，近两年重点推出“华为ICT学院千校万里行——百校种子计划”，为产业输送新一代应用型与创新型ICT人才。2022年，华为累计开展34场师资培训，赋能508所高校1553名教师。

2．开展国家ICT人才培养项目，培养青年人才

通过国家ICT人才培养项目，华为在全球范围内培养青年人才。华为联合埃及政府共同发起人才能力建设旗舰项目——“ICT人才库（ITB）”，为埃及青年学生提供ICT技术培训等，助力《埃及2030愿景》的落地。截至2023年7月，埃及已成立了82所华为ICT学院，培养了1000名ICT学院教师，近万名学生通过了华为认证。在印度尼西亚，华为携手当地政府推出的DTS奖学金项目，提升ICT人才培养质量；在尼日利亚，华为与联邦政府共同开展“千人数字赋能”活动，截至2022年底，华为已举办16期培训，覆盖930多人；在突尼斯，华为建立ICT学院62所，2022年培养学生近2000人，凭借对突尼斯人才发展和ICT产业的贡献，华为荣获突尼斯共和国总理奖章。

3．提供行业数智化人才培养服务，使能企业智能化升级

面对企业人才培养需求，华为通过线上线下相融合的数字化学习平台，提供学-测-练-考-认一站式学习体验，为企业培养多类型数智人才。在金融行业，华为协助中信银行信用卡中心赋能关键业务骨干；在交通、制造等行业，华为携手武汉地铁集团、一汽大众等客户建立人才培养的深度合作关系，推动了行业人才数智化素养的普及和智能化管理能力的提升。

路径四：传播人才价值，营造人才成长氛围

环境是影响人才成长的重要因素。华为通过发布人才白皮书、举办华为ICT大赛、HCIE之夜、人才生态高峰论坛等活动，传播人才价值，营造人才成长的良好氛围。

1．发布多国人才生态白皮书，助力本地人才生态建设

为助力国家制定人才培养政策、企业评估人才需求、个人明确学习方向，华为在多国发布人才白皮书，以洞察ICT行业发展趋势，分析人才需求状况，建立人才培养路径，分享人才培养的成功实践。2022年，华为联合安永发布了《中国ICT人才生态白皮书》，探讨如何加速ICT人才的培养，提升数智技能的利用效率。在欧洲、西班牙、南非、肯尼亚、摩洛哥、突尼斯、中东等地，华为也发布了人才白皮书，助力本地人才生态建设。

2．举办华为ICT大赛，打造ICT国际竞技与交流平台

为提升大学生的ICT知识水平和实践动手能力，培养其运用新技术、新平台的创新创造能力，华为从2015年起举办华为ICT大赛，影响力持续提升。华为ICT大赛已被纳入中国普通高校大学生竞赛排行榜；在海外，大赛的影响力也持续提升，得到了包括巴基斯坦总统、乌干达副总统多国政府高层的关注。今年5月在深圳收官的第七届华为ICT大赛吸引超12万大学生报名，覆盖了74个国家和地区的2000多所院校。大赛不仅助力实现以赛促学、以赛促教、以赛促发展，还为学生进入职场，提升就业起点打下良好基础。

3．举办华为ICT联盟双选，促进ICT人才供需匹配

通过华为ICT人才联盟双选，华为助力人才与企业高效对接，促进学生就业；通过百舸计划，华为提升学员的岗位适配能力，并输送到华为生态圈，打通“知识-技能-产能”人才供应链。

“大道如砥，行者无疆。”华为一直走在构建良性ICT人才生态的道路上，助力全社会的数智技能水平持续提升，助推社会和经济的可持续发展。让我们共创蓬勃、包容的智能世界，释放澎湃数智动能，让全球更多人受益于数字技术、共享数字经济时代红利。