“书证融通”，聚焦行业，为人才输出赋能
重电代表队在华为 ICT 大赛 2021~2022 全球总决赛中斩获实践赛网络赛道特等奖、实践赛云赛道一等奖殊荣
为了落实国家部署、优化职教结构、深化产教融合，重庆电子工程职业学院（以下简称重电）以华为“1+X”证书试点为契机，积极参与制定华为“1+X”认证标准，实施“书证融通”改革，构建“平台+模块”课程体系，有效提升学生工程实践和创新能力，为ICT行业输送大量优秀人才，得到行业与企业的高度认可。
参与标准制定，实现课程与证书的深度融合
参与华为“1+X”标准制定
从“1+X”证书的启动、制定到推广应用全过程，重电积极与华为展开深度合作。作为华为优秀合作伙伴，学校自上而下，由校长聂强教授牵头，组建标准研制团队，多次与华为公司进行交流对接，协助企业梳理相应的证书岗位、课程模块、考核内容之间的关系，使得“1+X”认证标准更符合ICT人才培养需求，助力华为“1+X”证书试点工作的有效实施，推动产业链、教育链有效衔接。
创建“平台+模块”课程体系
面对ICT融合发展并深度嵌入到传统行业的机遇与挑战，学校按照“岗-证-课”一体化设计思路（如图1），将“1+X”标准内容完全融入到专业群人才培养方案和课程体系中，实现标准与教学模块相融合，形成“岗-证-课”融通的ICT专业群课程体系，确保各课程体系之间做到“底层共享、中层融通、上层互选“。
图1 “岗-证-课”融通的ICT专业群课程体系
同时，学校系统梳理华为“1+X”证书涵盖的岗位群及其涉及的知识点与技能点，结合学生认知规律，设计出对应的模块及其所含课程，实现模块课程设计完全覆盖“1+X”证书标准，确保标准和专业模块能够有效衔接。如《网络系统建设与运维》证书，对应的数据通信模块包含《数据网组建与维护》《网络安全设备配置与管理》《WLAN网络组建与优化》《数据网络实训》4门课程（如图2）。
图2 华为“1+X”证书与重电课程模块设计对应表
联手打造“书证融通”教学资源
重电紧密结合华为“1+X”证书标准要求，双方开放共享优势资源。学校教师利用企业实际工程项目为载体，进行工程项目、任务知识点和技能点梳理，开发工学结合的活页式、工作手册式、项目式等特色新型教材，汇总编制工程故障案例资源库，同时配套开发“1+X”证书微课资源，构建线上线下结合的“书证融通”教学资源。
同时，校企双方共同联合开发集产业人才数据分析、虚拟仿真实训、教学资源、智能化推荐一体的产教融合实训云平台，推动“书证融通”教学资源广泛使用，助力ICT教学信息化建设。
创新实训模式
基于华为“1+X”证书的新技术、新工艺、新标准要求，学校从实训环境、实训手段、实训内容、实训师资、实训考核、实训素养六个环节创新实施实训模式，提升学校师生工程实践能力。
加大投入真实现网设备和虚拟仿真实训，不断完善校内外实训基地，让高危险、难进入、难再现的流程和场景可见、可重复、易操作；开展“1+X”证书师资培训，引入企业工程师，加强“1+X”认证师资队伍建设，提升教师实施教学、培训和考核评价能力；按照企业标准来培养、训练和考核技术技能人才，保持实训教学过程与生产过程一致，实现高水平、专业化的技术技能培养，构建职业认知→职业基本技能→职业核心技能→岗位复合型技能→综合创新能力五个层级实训体系，既适合在校学生的培养，又适合不同级别、不同领域工程师的针对性培训，着力提升工程实践能力。
校企合作，初见成效
学生屡创佳绩
春种一粒粟，秋收万颗子。经过近两年的合作，2020年重电成为华为“1+X”认证首批试点院校，也是华为“1+X”证书考核站点之一。截至目前，学校已完成3批次华为“1+X”认证培训，学员平均通过率86.7%，位列全国前茅；同时，重电学生也在国内外技能比赛中屡创佳绩，斩获ICT相关技能比赛国际级奖项5项、国家级奖项27项，并在华为ICT大赛2021~2022全球总决赛中荣获实践赛网络赛道特等奖、实践赛云赛道一等奖荣誉，取得历史性突破。
就业质量显著提升
在学生就业择业方面，通过校企双方相互融合、有的放矢，近两年，重电毕业生就业率高达99.95%，先后入职重庆电信、重庆广电、重庆移动、重庆联通、神州数码、中建材、中通服、陕西瑞达丰、重庆博络、重庆格网、联强国际、深圳金华威等高质量就业机构的人数大幅增加，并获得用人单位的不断好评。
神州数码华为企业业务培训业务部销售总监刘志忠说道：“重电通信工程学院实施‘书证融通‘模式，多名毕业生进入我司从事ICT售前工程师工作，他们对华为技术体系、产品及解决方案理解全面，基础理论扎实，实践动手经验丰富，学习能力强，能快速适应匹配岗位需求。”
重庆格网科技有限公司总经理熊杰则认为：“近5年每年我们都招收了重电通信工程学院的毕业生进入我司工作，这些毕业生专业能力突出、职业素养高、综合素质好，已经有部分同学成长为公司技术骨干。”
未来，重电将继续深化产教融合，实施“书证融通”改革，培养既具备扎实理论基础、又有较强工程实践能力的复合型ICT人才，持续助力区域数字经济高质量发展。
