La tête dans les pixels

Un projet triennal autour de la sensibilisation aux troubles du spectre de l’autisme porté par TUMO Paris et la Fondation Pierre Deniker

Avec le soutien de HUAWEI France

Paris, le 08/07/2019

Créée par le Forum des images, TUMO Paris, école gratuite de la création numérique pour les 12-18 ans, et la Fondation Pierre Deniker, dédiée à la recherche et la prévention en santé mentale, s’associent pour lancer un projet triennal La tête dans les pixels, initié et soutenu par Huawei France.

Les trois partenaires réunis autour de ce projet ont pour volonté commune de sensibiliser 150 étudiants de TUMO Paris aux problématiques de l’autisme et ses enjeux au sein de la société.  Il s’agit de faire évoluer le regard porté sur les personnes en souffrance et également de mieux identifier ces troubles afin d’accompagner les jeunes qui en sont atteints.

TUMO Paris, l’école de la création numérique hors temps scolaire, innovante et gratuite, diversifie ainsi ses actions éducatives aux côtés de la Fondation Pierre Deniker et de HUAWEI France en créant un programme inédit décliné autour de trois axes pour :

• Sensibiliser les jeunes TUMOiens, de Paris et sa région, à la cause de l’autisme et au regard qu’ils portent sur la différence.

Chaque année, 150 étudiants de l’école travailleront pendant un mois (8 séances de 2 heures) à la réalisation d’un court métrage sur le thème de l’autisme, après y avoir été sensibilisés.

Ainsi, à travers ce processus créatif, les élèves devraient acquérir une perception plus juste des enjeux liés à la différence et participeront à un changement de la représentation collective sur les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme.

Une sélection des travaux des élèves sera présentée, annuellement, lors d’une séance de restitution au Forum des images et sur les réseaux sociaux.

• Permettre un meilleur accueil des étudiants présentant des troubles psychiques au sein de TUMO Paris

Dès octobre 2019, La Fondation Pierre Deniker formera les encadrants de TUMO Paris à l’identification et à une meilleure appréhension des troubles psychiques des adolescents et jeunes adultes. Cette initiation permettra d’apporter des réponses adaptées aux situations que pourraient éventuellement rencontrer des étudiants en souffrance.

• Identifier, grâce à une rec