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人人享有知识

要消除数字鸿沟,仅有联接还不够。有限的数字化技术知识和培训以及缺乏数字化技能都会扩大数字鸿沟。华为认为需要向更多的人普及数字化技术所带来的收益以及如何获得并使用数字化知识。通过更好的培训,人们可以更好地利用信息和数字化工具。包容的数字经济能提升贸易和资本使用效率并加速创新。这正是华为持续聚焦于改善ICT教育的原因。具备合适的技能后,更多人将能够发明、创造并与他人进行对话和分享知识,这有助于刺激当地就业市场,并进一步丰富世界。

华为信息与网络技术学院规模继续扩大

华为自2013年起实施了面向全球的校企合作项目—华为信息与网络技术学院(Huawei Authorized Information and Network Academy-HAINA 以下简称华为ICT学院)。华为ICT学院面向全球在校大学生传递华为ICT技术与产品知识,鼓励学生参加华为职业技术认证,在全球范围内为社会及ICT产业链培养创新型和应用型技术人才,建立健康的ICT人才生态系统。

项目开展以来,来自58个国家和11个地区的超过55000名学生参加了该项目,其中12000多名学生通过了华为认证。2017年,5475名学生获得了认证证书,并继续参加培训,拓展职业生涯。2017年,项目覆盖了英国爱丁堡龙比亚大学、英国诺森伯兰大学、英国萨里大学、巴西圣保罗大学、南非约翰内斯堡大学、上海交通大学、湖南大学以及其他多家新加入的高等院校。项目提供6类课程,包括路由与交换机、安全、WLAN、云、存储以及大数据。

2017年华为开启全球ICT技能大赛吸引了来自中国赛区26个省份,海外含西欧、南太、东欧、中东、南非等5大区域参与,近12500名大学生参与比赛。中东区域决赛吸引了10285名大学生报名参加,最终来自中东10个国家和地区的30名优胜者脱颖而出,角逐前三甲。华为ICT技能大赛作为一项成熟的人才培养项目,在ICT人才生态建设中起到了关键的推动作用。

2017年华为全球ICT技能大赛决赛在深圳举行

“教育的未来将发生巨大变化。 信息和通信技术为我们提供了一个机会,增加穷人和弱势群体接受教育的机会,打破贫穷循环。 它还为我们提供了提高全民教育质量和加强终身学习的工具。 华为在思考整个行业如何参与这些令人兴奋的新机遇方面一直处于领先地位。”

Richard Welford
CSR Asia 主席

助力亚的斯亚贝巴大学升级校园网

亚的斯亚贝巴大学(AAU)是埃塞俄比亚最大的综合性大学,在校学生人数接近5万,拥有5家博物馆,13个校区,在全国还有很多分支机构。然而,该校曾面临网络容量不足的困境,再加上系统复杂,导致维护工作难度大,成本高昂。

华为助力AAU大学建设高带宽校园网,更好地支撑桌面云、VoIP和高清点播视频等即时教育应用。针对旧网络用户体验不佳的问题,华为对该网络进行了重构,使带宽提升了10倍。旧的网络架构极其复杂,对维护人员的能力要求高。为此,华为建设了一个新的融合网络系统,可实现网络集中管理。新的校园网基础设施支撑AAU大学实现卓越运营。此外,我们的解决方案已经应用于全球多所领先教育机构,包括北京大学、清华大学、纽卡斯尔大学等。

帮助中国近千所学校实现互联

云南玉溪市教育局与华为合作,共同打造数字校园网,缩小城乡学校之间的差距,让更多学生能获得信息和知识。华为部署了宽带接入网络,并利用云技术促进学校之间的资源共享,让学生能获得在线教育、移动教育和移动电子书包等应用。针对各个学校的不同需求,我们设计了不同规模的网络容量,在控制成本的同时保障了网络的安全、稳定和易维护。

玉溪市是云南省首家进行教育信息化建设的城市。华为敏捷校园网解决方案让当地近1,000所学校实现互联,使当地学生能更灵活、更平等地获得教育资源。

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